Kamini Verma es trabajadora social clínica con licencia y supervisora y terapeuta de juego registrada. Obtuvo su máster en trabajo social clínico en la Escuela de Trabajo Social Steve Hicks de la Universidad de Texas y su licenciatura en Psicología e inglés en la Universidad Southwestern de Georgetown, TX. Kamini también es educadora certificada en Trust Based Relational Intervention® (intervención relacional basada en la confianza).
Ha asistido a la Capacitación de nivel uno para intervenciones Theraplay y está trabajando para obtener la Certificación en Terapia Cognitiva Conductual Centrada en el Trauma.
Kamini es defensora compasiva de las personas necesitadas. A Kamini le entusiasma ayudar a los niños y a sus familias en períodos de recuperación, desarrollo y crecimiento. Trabajó durante ocho años como defensora de los niños en el sistema de adopciones temporales de Texas antes de pasar a ayudar a los niños internados con problemas de neurocomportamiento. El conjunto de habilidades diversificadas de Kamini incluye experiencia en niños de 5 años en adelante. Su experiencia incluye la prestación de terapias individuales, familiares y de grupo sobre cuestiones relacionadas con la recuperación de trauma, crear estabilidad en el hogar, adopción y hogar de adopción temporal, apego, TDAH (déficit de atención e hiperactividad), depresión y ansiedad. El enfoque de Kamini es proporcionar una atención centrada en la persona e informada sobre el trauma utilizando modalidades prescriptivas que incluyen, entre otras, el juego centrado en el niño, la terapia de juego sinérgica, la terapia centrada en la solución y la terapia cognitiva conductual.
Actualmente, Kamini ofrece terapia individual a niños y adolescentes de entre 5 y 16 años, así como talleres de crianza. Kamini también proporciona supervisión aprobada por la junta para las(los) LMSW (trabajadoras(es) sociales clínicas con licencia y aquellos que buscan una credencial de terapia de juego registrada. Utiliza un modelo de supervisión relacional, traumatológicamente informado, basado en las fortalezas y de desarrollo integral.